第十章 磁场概览

一、本章概述

本章的知识结构如下：

本章内容是在小学《科学》、初中《物理》学习的基础上，对磁场的性质作了进一步的描述。除了对抽象的“场”这种物质的认识及对磁感线有更深入的理解外，还增加了对磁场的定量描述方法，引入了磁感应强度（B）和磁通量（Φ）的概念；同时，还指出了磁场的力的性质，介绍了判断通电导体在磁场中受力方向的左手定则。这些内容是学习第十一章“电磁感应”的基础。通过学习直流电动机的构造和原理，让学生不仅知道直流电动机是磁场力的应用实例，而且知道它又是生活、工程中实现能量转化的一种电机设备。

说明：

（1）教材将磁场对电流的作用放在磁感应强度之前学习，是因为B的定义中要涉及到F，先讨论F对说明B的方向也有利。

（2）磁通量是为学习第十一章“电磁感应”打基础的，要注意它与B的区别与联系。

（3）直流电动机是电磁力的应用，教材抓住了“电动机为什么会转”“电动机怎样持续地转”两个要点逐步深入，直到对效率的探讨。从运动到力又到能量的转化，有一定的综合应用性，体现了三维目标的要求。整章也体现了教材“情景—探究—应用”的结构特点。

（4）基础型课程《课程标准》不要求定量讨论磁场力的大小，因此教材不使用“安培力”这个名称。

二、本章教学目标

1．知识与技能

本章的核心概念是磁场对电流的作用及磁感应强度。

磁场的最基本特性是对电流（即运动电荷）产生作用力，磁感应强度就是描写磁场这个特性的物理量，电动机就是这个特性的一个重要的应用。磁场对电流作用力的方向总是垂直于电流和磁感应强度的方向，其间的规律可用“左手定则”表示。

为了描述磁场在某一面上的分布，需引进“磁通量”，这个物理量常应用于电磁感应现象。

本章的技能要求包括：使用DIS中的磁传感器探究磁场分布；通过实验测定电动机的效率。

2．过程与方法

（1）通过对磁场基本属性的学习，感受实验、观察、类比、比值定义等科学方法。

（2）通过学生实验“用DIS研究通电螺线管的磁感应强度”，认识实验、归纳、分析方法。

3．情感、态度与价值观

通过继电器、电动机、磁浮列车等设备对于科技发展和社会进步的巨大作用，感悟到科学在技术和社会发展过程中的关键作用。

三、本章重点和难点

本章重点是磁感应强度的概念和磁场对电流作用力的方向。

本章的难点是右手螺旋定则与左手定则的组合运用，判断磁场力、磁场或电流方向。

四、课时安排的建议

本章建议安排7课时，其中A节1课时，B节2课时，C节2课时（含学生实验），D节2课时（含学生实验）。

发布时间：2010/9/25 下午2:28:48  阅读次数：3640