第七章 内能 能量守恒定律概览

一、本章概述

本章的知识结构如下：

本章围绕内能是物质内部组成粒子（中学物理中通常指分子）所具有的能量，是与机械能性质不同的一种能量，使学生认识到人们对于这种能量的认识与能的转化和能量守恒定律的发现是密切关联的。

本章通过对自然界中所有物质的各种运动形式都具有能量的介绍，使学生在认识能的共性的基础上理解能的转化和能量守恒定律。

本章中，尽可能利用学生已有的生活和社会经验，通过机械能逐渐“消失”或“摩擦生热”等现象和实验，引导学生认识到内能的存在，进而引导学生对能量转化过程中的规律性进行探究。本章的学习过程应当强调采用讨论式，引导学生通过体验、观察、分析、讨论，建立关于内能的概念，从而加深对能量概念的理解。此外，还应积极引导学生从已有经验和具体事例出发，通过探究，初步认识到能量转化还有一个方向性问题。

本章包含以“太阳能的利用”为主题的学习包，目的是引导学生通过自主探究学习，再次呈现和加深前三节的学习内容。

教师应当把人类对于能量及其转化过程中规律性（包括守恒性及方向性）的认识过程，体现在本章的学习过程中；从而使学生领悟到科学探究的艰难和曲折并逐步意识到人类不能单纯从自然索取，而必须与之和谐相处；从而使学生懂得，合理使用能源在我国可持续发展战略中的重要性，树立节能观念和环境意识。本章以“永动机”作为一个小专题，介绍关于“永动机”争论的历史，目的是使学生懂得，在创新和发明的活动中尊重科学规律的重要性。

二、本章教学目标

1．知识与技能

本章的核心概念是内能，核心规律是能的转化和能量守恒定律。

2．过程与方法

（1）在认识分子的动能、势能和物体的内能等抽象概念的过程中，运用类比的方法。

（2）通过对热现象的研究与学习，感受用间接的方法研究未知且无法直接触及的世界，是物理学研究问题的重要思想方法之一。

（3）通过能的转化和能量守恒定律的学习过程，认识查阅科学家传记，进行实验探究，开展“能源的利用与开发”专题研究等，是自主学习的一种有效方法。

（4）在研究摩擦与热，认识物体内能的变化与机械运动的联系的过程中，运用DIS实验。

3．情感、态度与价值观

（1）通过对热现象的研究与学习，养成认真钻研、敢于质疑、积极进行实验探究的学习作风。

（2）通过对能量守恒定律及能量转化的方向性的学习，懂得在社会生活中，既要敢于创新、敢于发明，又要尊重客观事实，按规律办事；懂得在满足物质生活、精神生活的同时，要爱护我们生活的自然环境、爱护我们的地球。

三、本章重点和难点

本章学习的重点是内能的概念和能量守恒定律。

学习的难点是理解各种形式的能相互转化的过程。

能量守恒定律不仅是本章的学习重点，也是整个物理教学的重点之一。能量守恒的思想贯穿在整个物理学习的过程中，通过后续各章的学习不断加深对能量守恒定律的认识和理解，不断提高应用守恒的思想方法进行探究和解决问题的能力。

如何使学生形成能的一般概念，理解各种形式能相互转化的过程是本章的难点。

四、课时安排的建议

本章建议安排7课时，其中A节、B节、C节分别为1课时，D节（学习包）3课时；本章复习为1课时。

发布时间：2010/8/29 上午6:52:22  阅读次数：5283