第一章G 学习包—自由落体运动教学建议

（一）学习目标

1．理解自由落体运动是初速度为零的匀加速直线运动；知道重力加速度的大小和方向，能运用自由落体运动规律解决简单的实际问题；知道在地球的不同地方，重力加速度大小不同。

2．能设计不同方法（如频闪照相、光电门等）研究自由落体运动的规律，经历自主实验探究的过程；了解伽利略对自由落体运动的研究，感受观察、假说、推论、验证等一系列研究方法。

3．通过对自由落体运动的实验研究，体会实验在发现自然规律中的作用；在探究中培养合作精神，通过了解伽利略的生平事迹，体会科学发展的曲折和艰辛。

（二）重点和难点

本节的重点是探知自由落体运动规律；体会科学探究的一般方法，感受基础研究的价值。

难点是通过自主探究获得自由落体运动规律。

（三）教学建议

学习包是新编物理教材中的一种学习载体，主要应体现在学生的学习方式的改变，突出学生在学习物理知识时的自主性、主动性和选择性。使学生进入一种更开放、有创意的学习状态中去。学习包要求学生做到以下五个方面：

1．资料自己找

学习包中提供了信息量较大的“资料包”，并鼓励学生主动上网查询相关资料，使学习并不同于教材的局限，而是在更广泛的知识领域中探索。

2．实验自己做

学习包要求学生自己寻找实验伙伴，自己设计实验方案，自己动手操作，利用身边材料去探索物理规律，感受主动探索实验的乐趣。

3．问题自己答

学习包中提供一些开放性的问题，启发学生自行探讨和表述。培养学生放开思路，发现问题，主动提出问题，提高解决问题的能力。

4．小结自己写

学习包要求学生主动在课堂上向同学演示或报告自己的探究成果，培养学生主动参与讨论和大胆展示成果的勇气。

5．效果自己评

在每个学习包学习结束时，都要求学生反思自己的学习过程，做好自我评价，获取教师的指点和鼓励，促进学生自主学习能力的发展。

本学习包建议安排3课时。下列每一阶段用1课时。

（1）第一阶段教师与学生的主要任务

教师：

①提出课题，做演示。

②提出一些启发性的问题。

③明确下一阶段的任务。

学生：

①观察思考。

②做出猜想、假设。

③设计探究方案。要具体化、可操作。可以设计多个方案，从中选择较好的。

（2）第二阶段教师和学生的主要任务

教师：

①汇总方案：集中一两个方案，布置探究任务进行实验探究，提醒学生应该注意 的方面。

②小结自由落体运动规律、特点。

③指导学生完成基本训练题。

④布置下一阶段任务：例如布置作业；提出可以进一步研究的问题，如：伽利略是怎样研究落体运动的?落体运动规律有哪些应用?

学生：

①进行实验探究。

②得出结论：规律——匀变速运动；特点——g值恒定，与质量无关。

③做简单的训练题。

④课外完成作业，查资料，对任务做准备等。

（3）第三阶段教师和学生的主要任务

教师：

①总结伽利略的研究方法和意义。

②对学生成果进行评讲。

学生：

①谈对伽利略研究的感想。

②可以设计一个应用伽利略研究方法的案例。

③可以讨论交流提出的各种应用方案，挑选一些实例进行表演，如：做反应尺、求井深或估计跳水时间等。

（四）作业说明

本节共有练习题11道，建议分2课时布置，学习包的第二阶段可布置第1、2、4、5、6题，第三阶段之后布置余下的。

参考答案如下：

A组

1．略

2．相同 慢于

3．问题 假设 推理 分析 验证 结论

4．略有不同 重力加速度越大 重力加速度越小 无关

5．1：2：3 1：3：5 1：（ 一1）：（ 一）：…：（ 一 ） 1：： ：…：

6．125m

7．如图13所示

8．15 m

B组

9．D

10．C

*11．0.025s

发布时间：2009/10/12 下午2:03:47  阅读次数：3890