用大号的吸管挑战气压差

实验内容

让大家挑战这个实验项目。即:把长长的塑料软管吊在天花板上,用它来喝饮料。将其作为学习大气压前的一个引子,毫无疑问这可以让教室的气氛活跃起来。

所需材料

瓶装饮料,粗(内径2cm)、细(内径1cm)不同的塑料管各一根,长度要可以悬挂到夭花板(7~8m)上,带螺丝的固定卡子(大)3~4个,毛巾,装在容器中的水。

实验方法

在天花板上固定好固定卡子,将软管贴着墙面布线2m。把饮料放在地面上,将塑料软管插入瓶中作为吸管,如图所示,悬挂在天花板上的软管垂下一端作为吸饮口。让学生们比赛谁能将饮料喝完。尽可能准备口径大小不同的两根软管,做两套实验装置,来比较吸力的不同。

吸管挑战大气压

1.首先,用口径小的吸管,“喝得着吗?如果能喝到,就喝干!”大家一起哄的话,肯定会有学生站出来比试。

2.即使用一口气能把饮料吸上来,但快到天花板时就跟不上气了,饮料“哗”的一下都又流回到瓶中。这样一来,肯定会招致哄堂大笑吧。接下来会不断有学生站出来挑战,此起彼伏的加油声中,却始终没有能成功的人出现。

3.细心去观察的人,会想到不让饮料途中又流回瓶中的办法。用舌头当栓,抵住软管,使吸管中的压力不上升,一点一点地往上吸。一旦饮料到了天花板的位置,压力差就会消失,此时,不需要做任何事情,饮料就会自动进入口中。想必成功的人会因为喝干了饮料而非常兴奋吧。

4.出现一个成功的人后,后来者就知道了成功的方法,接下来就会不断出现成功的人。这时就要换成大管径的吸管了。粗的管子就会提高难度(虽然气压与管子的粗细无关,但因吸力会与加在饮料上的压力相等,就会因粗细而变化)。在一次聚会时,幼儿园的阿姨大叫说:这和婴儿喝奶不是一样吗!确实,婴儿的吸吮方法是非常有道理的。

延伸

准备20m以上的塑料软管,使管中浸满水,从管子的中间部位向上提起,看水能上升多少(为了使软管不被拉坏,要将管绑在桶把上)。孩子们一定去饶有兴趣地去挑战,看谁能将水提得更高。

解说

管中饮料的两端都受到一样气压的话,就不会发生流动。吸饮的时候,“吸引”就造成减压。在奶瓶的另一端,差出的压力就会将饮料“压上去”,这与说“吸上去”是一回事。

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发布时间:2014/12/7 19:58:46  阅读次数:4973

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