2012学年第二学期物理信息组工作小结

本学期，我们物理信息教研组在学校教导处的领导下，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，认真地完成了各项工作。工作中，大家团结互助，兢兢业业，体现了我组教师勤恳、严谨的工作作风。现将这学期所开展的主要工作做以下小结：

一、三类课程的建设

1、基础型课程

全组同志继续加强学习，准确目标定位。深入学习各学科课程标准和考纲，加强对高考和学业水平考试要求的解读，剖析教材，根据现今学生的特点，反思近年来教学工作中的经验和教训，同时结合学校的转型发展的现实情况，明确男生教育的基本理念，寻找并确定男生教育的规律，增强学校教育的品牌意识。

围绕“十六字诀”打造效率课堂，优化教学过程，重视教学5环节的实施与落实，不断提高教学质量和效益。

2、拓展型课程

每门课程都有明确的教学目标和规范的教材或讲义，让学生学有兴趣，学有所获。将每门课纳入课程指南，及时做好成文及归档工作。

3、研究型课程

在高一年级段胡亮平老师的《外滩建筑群的解说》获得了全国中小学创新大赛二等奖。

二、质量保障体系的建设

教研内容决定着老师们业务水平发展的方向，对于自身素质的提高起着关键性的影响，我们组内成员一起将各自内心的想法和自己认为所需提高的方面提出来，采用共同协议的方式确定教研内容，有最新教育理论学习，观摩优质课教学录像，教研课的集体备课、上课、评课，教学经验交流，学科竞赛等。使本学期的学习活动目标更为明确，学习内容更加贴近教师自身发展的需求，真正达到“为用而学、学以致用”的效果。

我们组能发挥教研活动的功效，确保每周一次的教研、备课讨论的活动顺利开展，加强研课、磨课的力度，努力提高教师的备课质量和教学效益。

备新课之前，我们组成员分析了全册教材，了解每一章节的特点，训练的要点及所需达到的目标。并将知识点相通的内容进行整合，使知识更具系统性、集中性。备课以集体备课和自主备课相结合，集体备课时，每位教师都能参与研讨，从每一个知识点的教学到各个环节的设计，都作精心的预设，同时包括课件的制作。教学设计体现学生的主体性，为学生创造个性发表的舞台，张扬学生的个性，激活学生的思维。

参照学校的工作计划和本组教研计划，每学期每位教师都能精心准备，并上好一节教研课，组内成员认真听课、评课。

平时每节课后教师都认真地反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思。不断地研讨、实践、反思，教师对课堂的驾驭能力明显有提高，从而课堂教学的有效性也得到提高。

在平日的教学常规工作中，我组教师从上课、备课、听课、认真批改作业、加强能力训练等入手，严格要求学生，尽力做好后进生的转化工作，想各种办法，常抓不懈，努力不让一个学生掉队。牢记古语“教不严，师之惰”，以此相互勉励。

以上是我们物理信息教研组工作的回顾。我们深知，在以往的工作中，还有许多的不足，在今后，我们一定会加倍努力，与时俱进，开拓创新，争取把教研组工作开展得更好。

发布时间：2013/9/14 18:56:19  阅读次数：6082